Ore 13. Uscita della Piperita: “mamma oggi ho fatto la prima ora di inglese della mia vita. Mi sono divertita un sacco. Ho imparato come si dice” calameonte” in inglese! “

Io: “come si dice cosa?”

Pip: “calameonte mamma, quell’animaletto che cambia colore a seconda di dove si trova! Ci ha insegnato i nomi dei colori in inglese! “

Io: “ah camaleonte! E come si dice in inglese?”

Pip: “vabbè è lo stesso, calam… Camam.. Quello! Comunque in inglese si dice qualcosa che assomiglia a “Camion“!

Io: “camion? Chameleon forse??”

Pip: “esatto, bravissima mamma! cami…came.. Dai mamma quello, hai capito no??”

Qualche ora più tardi… 16.30. Uscita della quinta elementare.

Io: “allora Leprepazza come è stato questo quarto giorno di scuola? Avete iniziato qualcosa di nuovo?”

L: “mamma, mi è piaciuto un botto! È venuto Pens, il papà del mio compagno Tens, che fa l’ortopedico, e ha iniziato a spiegarci il corpo umano parlandoci delle ossa!”

Io: “bellissimo! E cosa vi ha insegnato?”

L: “ah una cosa interessantissima: ci ha insegnato come si rompono le ossa!”

Io: “… e io ingenua che pensavo che gli ortopedici le aggiustassero…”

Una volata in macchina dopo. Ore 16.43. (in ritardo) Uscita della scuola media.

Paperella: “Ciao ma’, oggi alla prima ora avevamo religione. Il prof ci ha chiesto una roba stranissima: di scegliere un oggetto che ci rappresentasse in quel momento, e partire da quello per parlare di noi e di ciò che proviamo”!

Io: “Beh, è uno spunto interessante per aiutarvi a guardarvi un po’ dentro. E tu che oggetto hai scelto?”

Pap (tutta soddisfatta): “Il cuscino! Cosa altro vuoi che mi senta alle 8 del mattino? Ho sonno e mi sento tutta molliccia!”

Io: “… E probabilmente hai lo stesso livello di sensibilità è capacità di introspezione…”

Insomma, con un inizio di anno scolastico così, mi pare di essere al cinema: prendo i popcorn e non vedo l’ora di vedere il seguito!!

Siamo a cena quando alla domanda di rito “cos’ successo di bello a scuola?” la Paperella comincia a raccontare.

Paperella: “Venerdì prossimo la maestra di musica ci porta al Teatro Comunale a vedere la Bohème. Oggi ci ha raccontato la storia, ma finisce malissimo. È drammatica!”
Leprepazza: “Racconta racconta, che sono curiosa!“.
Mamma: “Guarda che è una tragedia, finisce proprio male. Sei sicura?”
Leprepazza: “Sì, sì, racconta racconta!“.

E così ha inizio il racconto ultrarapido della trama della Bohème.

Paperella: “All’inizio ci sono un poeta e un pittore: Marcello e Rodolfo. […] – diversi minuti dopo il racconto si conclude con – […] Poi gli altri vanno via e Mimì muore!“.

Attimo di silenzio. Si sentono le rotelline nella testa della Leprepazza girare vorticosamente e noi ci prepariamo al peggio.

Scrollando le spalle la Leprepazza se ne esce con “beh, è facile: rimane Rodolfo, no?“.

Ululato della mamma: “Ma non è un problema di matematica! È una storia tragica, bambina senza cuore!“.

Abbiamo l’impressione che la maestra stia spingendo sui problemi di matematica in questo quadrimestre…

#scopertestive #paperellamatematica #lostuporenegliocchi

In classe dalla paperella quest’anno si legge un libro su un bambino indiano che si chiama “Augh! Stella cadente”. Ovviamente, trattandosi di lettura, la paperella ne va matta.

Come conseguenza, per carnevale si sono travestiti tutti, maestra in testa, da indiani. Non solo: hanno anche scelto e assegnato, per acclamazione, a ogni bambino un nome indiano.

Quello trovato per la paperella? Volpe canterina. Non ne avrei saputo trovare uno migliore…

Lunedì mattina. Stiamo sparecchiando per la colazione mentre le bimbe grandi finiscono di vestirsi e la Pallottola ovviamente ulula per la fame.
La Leprepazza scende trafelata le scale: “Mammamammamamma oggi devo portare qualcosa da mangiare per Carotina! Cosa mi dai?”
Io: “Per chi?”
L: “Carotina, il coniglio che abbiamo a scuola! Dobbiamo portare a turno qualcosa per darle da mangiare!”
Io: “cosa mangiano i conigli?”
Babbo: “Carote!”
Io: “Ma va?? A parte le carote che non abbiamo?”
B, con la Pallottola urlante in braccio: “… Bambini?”
Io, aprendo il frigo alla disperata ricerca di qualcosa: “…Mm non credo… Trovato, finocchio! Le piacerà di sicuro!”
B: “ah sì??”
Io, ostentando sicurezza: “Mhm…. Ceeeerto! Tranquilla Leprepazza portale questa! Senti, ma cos’è questa storia dei conigli? Non avevate due pesciolini a scuola?”
L: “L’anno scorso mamma. Tubo e Stella. Ma sono morti. Sai, erano pesciolini molto sfortunati!”
Io: “Sfortunati? Perché sono morti, intendi?”
L: “No, perché erano muti!”
Io, cercando di non strozzarmi col caffè: “Pesci muti?”
L: “Si! Invece di fare <mph  mph>” – e qui fa il classico movimento con la bocca, schioccando leggermente le labbra – “loro muovevano la bocca ma non facevano il suono!! Poverini…”

Eh, son sfortune…

Oggi per carnevale il tema della scuola della leprepazza è stato: il circo! Ogni classe ha preparato costumi, scenografia e numeri. C’erano presentatori, acrobati, equilibristi, pagliacci e ballerine, topini ammaestrati, belve feroci, domatori e maghi…